Olimpiai projektnap
- Tovább (Olimpiai projektnap)
- A hozzászóláshoz be kell jelentkezni
Hírarchívum
Rendhagyó irodalomóra
A rettegő fogorvos
A szerző, Vig Balázs A rettegő fogorvos című könyvét mutatta be a székkutasi kisiskolásoknak a Somogyi Könyvtár és a helyi könyvtár jóvoltából.
- Tovább (Rendhagyó irodalomóra)
- A hozzászóláshoz be kell jelentkezni
Meghívó
A Hódmezővásárhelyi Klauzál Gábor Általános Iskola
Gregus Máté Tagintézménye
szeretettel vár mindenkit
- Tovább (Meghívó)
- A hozzászóláshoz be kell jelentkezni
Nemzeti Tehetség Program
A Nemzeti Tehetség Programban résztvevő diákjaink debreceni kirándulás alaklmával rengeteg élménnyel gazdagodtak.
- Tovább (Nemzeti Tehetség Program)
- A hozzászóláshoz be kell jelentkezni
Határtalanul kirándulás- Szerbiában jártunk
2016. május elején iskolánk kilenc 7. osztályos tanulója a Határtalanul!-Kalandok a Vajdaságban 2016 c. pályázat keretében határon túlra léptek. Az élmények sorozata előtt minden nebulónak részt kellett vennie néhány előkészítő foglalkozáson. Itt előre megismerkedtünk pár látványossággal és magával az országgal egy vetélkedő keretében; ahol természetesen a kutasiak 1 ponttal taroltak.
Projektek
A Szélmalmok projekt – mely a Káva Kulturális Műhely színészei irányításával egy éve tartó programsorozat- a zá
- Tovább (Projektek)
- A hozzászóláshoz be kell jelentkezni
Versenyeredmények
Iskolánk tanulói az elmúlt hónaphoz hasonlóan áprilisban is szépen teljesítettek a különböző megmérettetéseken. Április 6-án a városi alsós versmondó versenyen Nagy Adrienn 2.o., Gugcsó Mirtill 3.o.
- Tovább (Versenyeredmények)
- A hozzászóláshoz be kell jelentkezni
A költészet napja
Az idei költészet napi megemlékezésünk egy kicsit más volt, mint az eddigi. A nyolcadikosok én-versekkel készültek, s az előadásban a drámafoglalkozásokon tanultakat is bemutatták. Az idézetek mai magyar szerzőktől és ismert nyugatos költőktől származtak. A műsort József Attila egyik megzenésített verse is színesítette.
- Tovább (A költészet napja)
- A hozzászóláshoz be kell jelentkezni
 |
 |
 |
 |
 |
 |